Как погасить конфликты детей с ОВЗ со сверстниками — рассказал психолог

Его позицию приводит «Горсайт».

Зачастую родители стремятся избежать официального диагноза, чтобы защитить ребёнка от насмешек и попадания в спецшколу. Но справиться с обычной программой и реакцией одноклассников ученику с ограниченными возможностями здоровья бывает трудно, а педагоги не всегда обладают достаточной квалификацией, чтобы помочь.

Издание ссылается на опыт сотрудника одной из новосибирских школ. В его классе есть воспитанник, который отличается от других: ему сложно формулировать свои мысли, а сверстники не всегда понимают его реакции.

«Открытой травли нет, но и тёплого, благоприятного взаимодействия тоже не наблюдается», — описал ситуацию педагог.

Психолог Игорь Лях отмечает, что в детских коллективах жестокость встречается довольно часто. Непонимание тех, кто не похож на остальных, выливается в нетерпимость. Нередко школьники с ОВЗ становятся жертвами насмешек.

«Детей нужно учить коммуникации. Важно объяснять своим сыновьям и дочерям, что люди бывают разными. То, что выходит за рамки привычного поведения, может пугать и провоцировать агрессию, но это не повод для нападок», — подчеркнул специалист.

Ярость может исходить и от ребёнка с нарушениями развития. В таком случае психолог рекомендует здоровому ученику прекратить провокации и отстраниться от ссоры.

«Если в учреждении нет специалиста, который мог бы мягко разрешить ситуацию, стоит обратиться хотя бы к школьному психологу. Универсальной инструкции на все случаи жизни нет, но диалог — лучший инструмент», — считает Игорь Лях.

Между тем в Новосибирске есть образовательные учреждения, где с детьми с ограниченными возможностями здоровья работают опытные специалисты. По данным департамента образования мэрии, в городе насчитывается 14 коррекционных школ: для детей с нарушениями слуха и зрения, речи, с поражениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития. Программы обучения там адаптированы под возможности воспитанников, а помимо традиционных уроков предусмотрены занятия с логопедами, дефектологами, психологами и специальными педагогами.

Кроме того, в этом году в обычных школах открыли 79 классов малой наполняемости, в которых занимаются 709 детей. Так педагоги могут уделить ученикам больше внимания. Ещё свыше 1,5 тысячи школьников с ОВЗ учатся дома по индивидуальному плану, составленному с учётом рекомендаций врачей.

Ранее в НГПУ запатентовали социально-психологическую ролевую игру против буллинга в школах.

Подписывайтесь на канал «Новосибирские новости» в МАКС.