Крячковские школы в Новосибирске: от русских палат до готики и модерна

Введение полного городового положения для Ново-Николаевска в 1909 году дало импульс для нового этапа его развития. В 1910 году на территории проживало уже более 52 000 человек. По словам Натальи Липатниковой, о том периоде становления нашего города ходит много неточностей. Главное заблуждение краевед назвала эхом советской риторики.

«В исторических материалах, выпущенных в СССР, говорится, что Ново-Николаевск был заштатным и замученным городишкой, где не было вообще ничего — только грязь по колено и ночная пальба, дети в школах не учились, а голодными бродили по улицам. Однако на самом деле всё было не так. В 1908 году в Закаменской части города открыта первая мужская школа в доме Селиванова. И таких городских школ было шесть, плюс церковно-приходские, министерские училища. И все учреждения город поддерживал финансированием», — пояснила Наталья Липатникова.

В 1912 году в Ново-Николаевске функционировали 31 начальное училище, одно частное и три средних.

Самой первой школой в городе была Будаговская, открытая в 1895 году инженером-путейцем Григорием Моисеевичем Будаговым. Она находилась в районе Закаменки (сейчас — Октябрьский район Новосибирска). В первый год в заведении обучалось около 80 детей строителей, к 1896 году число учеников выросло до 150 человек. В 1902 году школу передали министерству просвещения, а в 1907 году снесли.

В 1906 году около 35% (1160) детей не могли учиться, потому что для этого не было площадей. Город брал здания и помещения под школы в аренду у владельцев. На Большевистской, 29 в доме Самсонова работало восьмиклассное училище, в доме Я. И. Приходько — 3-я мужская школа, в доме Молчанова на Красном (Николаевском) проспекте, 22 — четырёхклассное городское училище. Гимназия Смирновой занимала два здания, дожившие до наших дней — на Чаплыгина, 28 и на углу Ленина и Урицкого. Это уже средняя школа.

Краевед напомнила, что самая частая версия, почему крячковские школы появились в Ново-Николаевске именно в 1910 году — это пожар 1909 года.

Но в пламени тогда пострадало только четырёхклассное училище. Его на какое-то время пришлось закрыть. И ещё одну школу отдали под телефонную станцию, уничтоженную огнём. Сам Крячков в своих воспоминаниях говорит, что в пожаре сгорело 22 квартала и, пользуясь этим предлогом, городская управа добилась большой по тем временам правительственной ссуды на школьное строительство.

«На получение ссуды повлияло то, что Ново-Николаевску присвоили статус города. У него появилась дума и возможность получать кредиты. В России в 1908 году начали вводить всеобщее начальное образование — каждый ребёнок имел право на четырёхлетнее бесплатное обучение. Но школ реально не хватало на всех. После ввода в эксплуатацию 12 школ по проектам Крячкова действующие городские школы продолжали работать», — подчеркнула Наталья Липатникова.

Город взял из казны 240 тысяч рублей под 3% на 20 лет и ещё кредит в банке, поскольку самостоятельно не смог бы возвести больше десятка каменных зданий. Одно только реальное училище (Красный проспект, 3) вытянуло на 150 тысяч рублей.

Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info

С 1905 по 1917 год Андрей Крячков служил архитектором Западно-Сибирского учебного округа. В мае 1910 года городская управа Ново-Николаевска заключила с зодчим договор на строительство базарного корпуса и 13 городских школ.

«Крячков жил в Томске, у нас был наездами, нечасто. Его доверенным лицом в Ново-Николаевске был Казимир Лукашевский, „случайно“, по словам историка Капустина, не окончивший пятого курса Томского технологического института и не имевший звания архитектора. Тем не менее он работал „на земле“, осуществлял строительный надзор на площадках 12 школ и реального училища», — рассказала исследовательница, добавив, что в 1937 году Лукашевский бесследно исчез: ушёл с работы и пропал, с тех пор его никто не видел, и судьба его неизвестна.

Принято считать, что крячковские школы — это рационалистический модерн. Сам автор позже в своей статье «Архитектура Новосибирска за 50 лет» отмечал, что из-за проблем с финансированием и отсутствия зодчих в Ново-Николаевске всё строили попроще. Тем не менее Андрей Дмитриевич применял много декоративных деталей в своих упрощённых проектах.

«Все школы получились разные, но приёмы в них использовались схожие. Поэтому крячковский стиль узнаваем», — считает эксперт.

Одни объекты были полностью решены из кирпича, другие выполнены с кирпичными стенами, но с оштукатуренными элементами — карнизами, оконными обрамлениями, нижним рустованным этажом, башенным объёмом лестничной клетки. Крячков настойчиво пропагандировал чистый кирпич как материал с красивым оттенком и пластической выразительностью. Хотя, когда построили жилой городок «Сибкомбайна», раскритиковал проект, заявив, что это ужасные здания казарменного типа.

На исторических фотографиях видно, что школьные корпуса были светлыми. Фасады красили побелкой на клею. Оснащены учреждения были по последнему слову техники — в них были электричество, водопровод, канализация. Из Варшавы для них выписали системы водяного отопления. В башенках на крышах располагались большие баки. Воду подвозили речную, в систему её закачивали ручными насосами.

Все школы имели народные названия от наименований улиц, на которых располагались.

Болдыревское училище (СОШ №3) на улице Болдыревской (Октябрьской)

Планировка у большинства школ одинаковая — так называемый «романовский план», предусматривающий коридор с помещениями вдоль него. В здании на Октябрьской были шесть классов с выходами в единый большой коридор, учительская, в подвале находилась котельная. На первом этаже располагались квартира директора, комната сторожа-истопника, кладовки, туалет для учеников (для учителей — на втором). В школу вели два входа — парадный и чёрный. 

Когда-то у неё были красивые деревянные ворота, на территории стояли сарай и клозет. В домике рядом какое-то время жил директор, позже там размещались мастерские, проходили уроки.

Башня, в которой находился бак с водой, сейчас утрачена, но шарики остались. 

Фото: Павел Комаров, nsknews.info

«Во время войны зимой с отоплением были проблемы, чернила замерзали, дети сидели в шубах», — сообщила Наталья Липатникова.

Осенью 2025 года школу закрыли из-за аварийного состояния поздней пристройки. Детей перевели в другие учебные учреждения. Проблемную часть здания снесут и на её месте возведут новую. Как выглядит исторический корпус сейчас — смотрите в нашем фоторепортаже.

Будаговское училище / первая советская школа имени 1 Мая

Теперь это театр «Старый дом» на Большевистской,45. Проект можно назвать типовым, поскольку по нему возвели три школы: Будаговскую, Турухановскую и Красноярскую. Планировки одинаковые, но при этом постройки отличаются декоративными деталями. 

По словам Натальи Липатниковой, у здания богатая история — тут располагались и школа, и жильё для строителей железнодорожного моста, и общежитие для музыкантов «симфонищенского оркестра». Так его называл руководитель филармонии Арнольд Кац. После расселения музыкантов корпус отдали театру «Старый дом».

Фото: Павел Комаров, nsknews.info

В 1914 году все школы перестали быть школами — началась Первая мировая война. В зданиях разместили госпитали. В 1920 году Будаговскую школу первой вернули в образование. Восстановлением занимался Андриан Васильевич Веденяпин, подвижник просвещения известный новосибирский педагог.

Туруханское училище / 9-я совшкола имени 9 Января

Расположена на углу улиц Советской и 1905 года. Адрес: Советская, 93, сейчас помещения здесь занимает ЦДО «Алые паруса». В деревянном доме рядом со школой жила сестра Михаила Булгакова — Варвара Афанасьевна Булгакова-Карум. Она приехала в ссылку с мужем. Оба были учителями немецкого. Он преподавал в мединституте, она — в 42-й и в 9-й школах

Фото: nsknews.info

Кирпичное здание со временем утратило свой первоначальный облик, но черты крячковских школ проглядывают, если как следует присмотреться.

Красноярское училище / совшкола горняков

На улице Красноярской, 117 сохранился великолепный корпус, в котором сейчас располагается областной дом народного творчества. Фасад имеет контрастное решение — красный кирпич и белая штукатурка. Восстанавливал школу после войны, как и первомайскую, Андриан Веденяпин. Учреждение называлось школой горняков №18 имени М. В. Ломоносова. В 1922 году Веденяпин стал её директором. Там велось по-своему экспериментальное образование, в расписании было много прикладных занятий.

Фото: Сергей Тарасов, nsknews.info

«Лето 150 учеников проводили на даче: выращивали на огороде овощи, ухаживали за коровами, приписанными к детскому саду при школе, заготавливали сено», — рассказала краевед.

Логовское училище на улице Логовской

Современный адрес — Ядринцевская, 66. Сейчас в здании находится Театральный институт.

Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info

По словам Натальи Липатниковой, ни одной исторической фотографии этого объекта не сохранилось — остался лишь чертёж. Изюминкой постройки эксперт назвала необычные окна дворового фасада, которым архитектор придал разные формы. Крячков не скупился на геометрические решения. Видимо, ему было скучно рисовать одинаковые проёмы.

Змеиногорское училище / 2-я совшкола имени Некрасова

Находится на Якушева, 21. Это единственная крячковская школа, оставшаяся оштукатуренной. В советские годы штукатуркой покрыли почти все дореволюционные кирпичные здания. Уже несколько лет постройку не эксплуатируют. Рядом планируют возвести новую школу, а старый корпус приспособить под началку на 251 место.

Фото: Павел Комаров, nsknews.info

Первоначально объект украшали шары. К сожалению, они утрачены.

Михайловское училище / 8-я совшкола имени Луначарского

Это здание находилось рядом с вокзальной площадью, там, где сейчас стоит жилой дом с адресом Ленина, 59. Оно было построено по тому же проекту, что и школы на Якушева и на Ядринцевской. Художник Василий Касаткин изобразил это утраченное сооружение акварелью.

Скриншот: трансляция лекции Натальи Липатниковой

Кузнецкое училище / 25-я совшкола

Сейчас это корпус областного театра кукол на Ленина, 22. Купол на крыше увенчан шаром, опоясанным лентой. Такие шары есть и на куполах краеведческого музея. Это один из символов модерна, как показатель того, что мир стал более открытым и доступным. Два этих здания, по мнению краеведа, можно назвать роднёй.

Краеведческий музей

Фото: Евгений Аникеев, nsknews.info

«В проектировании школ Крячков получил относительную свободу творчества, в рамках бюджета, конечно. Так, у пристройки с квартирой директора Кузнецкого училища необычные окна — они высокие и арочные», — констатировала Наталья Липатникова.

Театр кукол

Фото: Павел Комаров, nsknews.info

По её словам, в этой школе в довоенные годы учился будущий нобелевский лауреат академик Жорес Алфёров.

В начале 1990-х годов к ней пристроили кукольный театр. Что сейчас представляет собой старинное здание внутри, показываем в нашем фоторепортаже.

Вагановское училище

Сейчас это здание на Фрунзе, 10, в нём размещается штаб Росгвардии. Прежде постройку венчал купол с водопроводным баком, а на самом верху красовался шар. Первоначально её возвели для начальных классов, но позже сюда заехал педагогический техникум.

Фото: nsknews.info

Школу несколько раз достраивали и реконструировали. В итоге она оказалась поглощена большим объёмом.

Самарское училище в Закаменке

Считается, что эта школа стала наследницей закрытой Будаговской — туда перешли учителя. Сегодня в здании работает СОШ №19. Адрес: улица Бориса Богаткова, 46.

Фото: Павел Комаров, nsknews.info

Построено училище по индивидуальному проекту. У здания была готическая башня с высоким шпилем. Теперь вся эта красота утрачена. Корпус переделали, фасад закрыли вагонкой, и сейчас в том, что в итоге получилось, практически невозможно узнать крячковскую школу.

Александровское училище / 12-я совшкола имени Тимирязева

Сейчас это лицей №12 на Серебренниковской, 12. Учреждение знаменито своими выпускниками — инженер Николай Никитин — проектировщик Останкинской телебашни в Москве и памятника «Родина-мать» в Волгограде, композитор Александр Зацепин, актёр Юрий Назаров.

Изначально здание имело вид русских палат. Позже его достроили до прямоугольника, но прежние окна угадываются в новом объёме.

Фото: nso.ru

Это была четырёхкомплектная школа, поэтому её корпус больше, чем у предыдущих.

Андреевское училище/10-я совшкола имени Карла Маркса

В здании на Сибирской, 54 базируется центр спортивной подготовки сборных команд и спортивного резерва. Это была самая большая школа из крячковских. У неё немного другая планировка — коридора внутри не было, вместо него — большой рекреационный зал.

Каланчу построили специально для пожарной части, которая находилась на этом месте давно. Пожарные имели собственный вход в башню. Будка каланчиста на самом верху и система сигнализации, к сожалению, не сохранились.

Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info

«Рядом было озеро Круглое, где водились утки. На берегу построили Фёдоровские бани. Оттуда в водоём стали сливать мыльную воду, озеро стало болотом, утки улетели, местные жители начали сваливать туда мусор, и в итоге школьники прозвали место „срединазёмным морем“. Потом „море“ засыпали и на его месте возвели общежитие, которое с тех пор никак не может избавиться от чёрной плесени», — описала ситуацию Наталья Липатникова.

Школы начали строить в 1910 году, и в 1911 году практически все они были готовы. Но в 1912-м обнаружилось, что нужно срочно переделывать в зданиях туалеты, менять деревянные водяные баки на железные, перестилать сгнившие из-за протечек полы, класть печь в квартире директора Андреевской школы и обеспечивать жилыми углами сторожей-истопников.

В 1912 году городская дума посчитала, что, несмотря на ввод новых школ, всё ещё 900 жителей в возрасте от 8 до 11 лет оставались за бортом образования. То есть построенные здания не решили проблему дефицита мест.

Требовалось открыть ещё шесть трёхкомплектных училищ, чтобы охватить всех детей.

В начальные училища принимали мальчиков и девочек с восьми лет. Продолжительность обучения варьировалась в зависимости от типа заведения: 4–6 лет. Детям преподавали чистописание, грамоту, арифметику, Закон Божий, давали знания по истории, словесности, естественным наукам.

В 1923 году к нам приехал нарком просвещения РСФСР Анатолий Луначарский. Осмотревшись, он заявил, что город плохо застроен, но «между отдельными каменными зданиями очень недурные школы, которые кажутся какими-то сложенными для будущего фундамента камнями».