{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
Учреждение выиграло федеральный грант. Как проходят занятия и по каким направлениям? Кто может их посещать? И что они дают школьникам? Этому посвящён выпуск передачи «Классный час» на радио «Городская волна» (101.4 FM).
В лицее №176 реализуют много проектов, в том числе и федеральные. Один из них — «Кружки „ЛИМ — логика, информатика, математика“». У него два направления — «Искусственный интеллект» и «Разработка приложений виртуальной и дополненной реальности».
«Работа реализуется в рамках проекта „Кадры для цифровой экономики“ национального проекта „Образование“. Для нашего лицея, и для Новосибирска, и, я думаю, для всей страны нужны квалифицированные кадры для цифровой экономики. IT-направление в последнее время очень развивается. И мы уже начиная с 5-6-го классов и в специализированных классах с 7-го по 11-й готовим ребят по IT-направлению. Дополнительное образование не такое структурированное, как общее. Даёт возможность ребятам творчески отнестись к процессу. Они, изучая не только теорию, но и практику, могут затем выполнять проекты», — рассказывает руководитель центра по работе с одарёнными детьми лицея №176, педагог-организатор проекта Оксана Бокта.
В лицее большое внимание уделяют творческому развитию детей, в особенности инженерному направлению. В последнее время активно развивают IT. И создавать специальную базу начали несколько лет назад.
«Это не первый проект, который мы реализуем. Всё началось два года назад, когда мы выиграли первый грант под названием „Кампус молодёжных инноваций“. Тогда уже мы начинали обустраивать лаборатории, чтобы ребята занимались IT-направлениями. И этот проект — следствие долгой работы по направлениям „математика“, „информатика“, „цифровые технологии“», — поясняет Оксана Бокта.
Глеб Бондарчук и Оксана Бокта. Фото: nsknews.info
Проект «Кружки „ЛИМ“» стартовал в сентябре этого года. Сама программа рассчитана на два месяца, а проект будет длиться до конца декабря. В нём два потока, в каждом из них по 150 участников. Первый поток уже завершился. В нём поучаствовал и девятитиклассник 176-го лицея Глеб Бондарчук. Вместе с командой они создали прототип искусственного адаптивного кардиостимулятора.
«Это компьютерная симуляция работы настоящего сердца человека, в которую запускается нейронная сеть. Она обучается в зависимости от индивидуальных параметров сердца и поддерживает сердцебиение. То есть в идеале это выглядит так: человек приходит в больницу и жалуется на проблемы с сердцем. С него снимают биометрические параметры: какое сердцебиение для него считается нормальным, какой объём кислорода в крови считается для него нормальным. И затем эти параметры загружаются в компьютерную симуляцию. И в ней нейронная сеть обучается индивидуально под этого человека так, чтобы поддерживать его сердцебиение в норме. Потом это имплантируется в кардиостимулятор, и человек спокойно живёт и прекрасно себя чувствует», — рассказывает учащийся 176-го лицея Глеб Бондарчук.
Кружки посещают дети из разных школ города — ученики 6-11-х классов. Поучаствовать могли ребята, которые интересуются IT-направлением.
«Приглашали тех ребят, которые интересуются именно математикой, информатикой и цифровыми технологиями, имеют какие-то знания. Предлагали ребятам предоставить своё портфолио, то есть достижения в той или иной области. Приглашали ребят специализированных классов Новосибирска и области. А также тех ребят, которые уже занимались у нас на „Кампусе“, участвовали в других проектах, хакатонах. Они с удовольствием откликаются и много лет с нами в проектах участвуют», — сообщает Оксана Бокта.
Детей на кружках обучают не только преподаватели лицея №176, но и специалисты из других организаций.
«Специалисты-наставники не только наши, но и привлечённые. То есть это действительно те люди, которые горят своим делом. Квалифицированные специалисты, которые очень глубоко разбираются в этих направлениях. Наставники дают ребятам не только знания и умения по направлению, но и готовы глубоко заниматься, оказывать детям квалифицированную помощь. А ещё они любят своё дело, что немаловажно», — отмечает Оксана Бокта.
После двух месяцев работы дети представляют свои проекты. В этом году из-за пандемии коронавируса защиты проходят в онлайн-формате.
«Проводили в формате видеоконференции. Думаю, что, наверное, вторая волна точно так же будет презентоваться. Мы уже провели очную предзащиту, то есть, не собирая ребят вместе, мы ходили с руководителем проекта Шунаевым Никитой Александровичем по лабораториям, и ребята рассказывали о своих идеях. Как будет проходить итоговая защита — мы пока над этим думаем. Очень хочется, чтобы ребята друг друга услышали. И, конечно, мы приглашаем экспертов, других ребят, заинтересованных в той или иной деятельности. Очень интересно, когда один поток с другим будет общаться, задавать вопросы. Это достаточно интересный процесс», — комментирует Оксана Бокта.
Глеб Бондарчук, Оксана Бокта и Анна Крафт. Фото: nsknews.info
Глеб Бондарчук сейчас продолжает работать над своим проектом. Уверен, что посещение кружка дало много нового и полезного.
«Даются знания не по какой-то конкретной программе, а в зависимости от каждого человека. То есть если человек новичок, то ему будут всё рассказывать с нуля. А если он уже занимался до этого, то ему будут давать какие-то углублённые знания. Я получил практические знания по нейронным сетям, по машинному обучению. Также это ещё и коммуникативные способности, развитие именно софт-скилов, это работа в команде, взаимодействие с наставниками. Это, безусловно, новые знакомства с ребятами из других школ, с наставниками — это уже взрослые, которые работают, получают зарплату и делятся своим опытом с нами», — заключает Глеб Бондарчук.
Кружки будут существовать и дальше. Их уже внесли в навигатор дополнительного образования Новосибирской области.
#Классный час #Город знаний #Городская волна #Образование #Школа #Наука
