Начался учебный год и тот период, когда родители каждый вечер часами просиживают с ребёнком, выполняя с ним домашние задания. Взрослые полностью включаются в этот процесс: они узнают, что задано ребёнку, вместе готовят презентации и мастерят поделки, когда он уже спит.
Родители уже давно окончили школу, теперь учатся дети. Школа — это зона их ответственности. В каком бы классе ни учился ребёнок, начало учебного года — это период, когда необходимо перестать воспринимать его как малыша и делегировать ему право самому собирать рюкзак и делать домашнюю работу. Конечно, в первое время возможны и замечания, и двойки. Но рано или поздно ребёнок поймёт, что учится он сам, а не мама или бабушка.
Сколько семейных драм происходит из-за учёбы! Но школа — это всего лишь один из этапов жизни. И она не должна становиться между родителями и детьми. Если же все 11 лет стоять над ребёнком, то этим ему не привить интерес к знаниям. Таким способом можно только отбить у детей желание учиться и нарушить с ними отношения.
Тотальный контроль за домашними заданиями поможет вырастить несамостоятельную личность, которая делает всё по указке, которой легко манипулировать. Такой ребёнок будет хорошим исполнителем, но не научится принимать решения и брать на себя ответственность, в том числе и за невыученный урок. Не делать за него домашние задания — не значит полностью самоустраниться. Можно и нужно проверить выполненное, помочь разобраться в сложном вопросе.
У современных детей часто складываются сложные отношения со временем: они его «не чувствуют», ведь расписание составлено учителями и родителями. Взрослые же и следят, чтобы оно выполнялось. В итоге ребёнок не учится правильно распределять время. Чтобы он этому научился, нужны не «надзирающие» родители, а стол, стул и будильник.
На домашнее задание по каждому предмету отводится не более получаса. Не успел — всё равно переходит к следующему заданию. Так школьник постепенно научится распределять время. Если же эта проблема возникает у всего класса, значит, нужно обратиться к педагогу либо к директору — чтобы они пересмотрели нагрузку.
Когда ребёнок самостоятельно делает уроки, у родителей больше свободного времени. Со временем при правильной организации домашней работы освободятся вечера и у школьника. Появится время на прогулки. А вопрос: «Ты сделал уроки?» останется в прошлом.
Всё же важны не оценки, а знания. Оценки зачастую бывают субъективными. Можно ходить с ребёнком в музеи, на выставки, покупать настольные игры — это покажет, что каких-то знаний ему не хватает, и воспитает желание узнавать новое.
Материал был впервые опубликован на сайте «Новосибирские новости» 30 сентября 2019 года.
#Дети #Школа #Образование #Город знаний #Город для роста #Инструкция