Борьбу со школьной травлей обсудили молодые педагоги в Новосибирске

Спикер предложил собравшимся несколько инструментов, которые они могут использовать в своей работе, чтобы избежать конфликтов в классе, завоевать уважение учеников и родителей и предотвратить или нивелировать последствия травли. Говоря о профилактике этого явления, специалист указал, что и дети, и взрослые должны понимать, что нельзя замалчивать факты буллинга. Вместе с тем антрополог уверен, что педагогу не стоит открыто поддерживать ребёнка, подверженного нападкам, потому что это только усугубит ситуацию.

Эксперт напомнил, что в каждом классе зачастую организуются несколько «племён» с вожаками. Учителю необходимо определить лидеров этих команд, чтобы работать с ними. Когда в коллективе происходит какое-то соревнование или конкурс, нельзя, чтобы эти сформированные команды-«племена» сражались друг против друга. Их необходимо разделять и смешивать.

Кроме того, перед учителем стоит задача сделать так, чтобы ритуалы посвящения новичков протекали в безобидной форме, не унижали честь и достоинство ребёнка. Эксперт считает, что это может быть, например, спортивное испытание — когда школьнику надо забросить мяч в кольцо определённое количество раз.

Ещё один механизм профилактики травли — это временный союз против чего-либо для решения поставленной учителем задачи. Такой подход поможет переключить внимание класса с ребёнка (новичка) на конкретную цель.

«От ритуалов мы никуда не денемся, но ритуалы должны быть управляемыми со стороны учителей», — подчеркнул Герман Тепляков.

Подписывайтесь на канал «Новосибирские новости» в МАКС.