{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
Как сейчас идёт запись детей в первые классы? Что делать родителям, чтобы отправить ребёнка в нужную школу? Хватает ли городу молодых педагогов? Об этом и многом другом 1 апреля в прямом эфире передачи «Вечерний разговор» на радио «Городская волна» (101.4 FM) рассказала заместитель руководителя департамента образования мэрии Новосибирска Елена Кащенко.
Иван Конобеев: Здравствуйте! Это программа «Вечерний разговор». Сегодня её веду я. Несмотря на то, что сегодня 1 апреля, мы поговорим без шуток о теме, которая волнует многих родителей в Новосибирске, — это приём детей в первый класс.
Именно сегодня началась кампания по приёму выпускников детских садов в школы города. В гостях у нас Елена Юрьевна Кащенко — заместитель руководителя департамента образования мэрии Новосибирска. Елена Юрьевна, здравствуйте!
Елена Кащенко: Здравствуйте!
Иван Конобеев: Начнём с новшеств. В этом году запись проходит в другие сроки. Что изменилось в этом году? И почему вдруг вы начали в такой «смешной» день?
Елена Кащенко: Сегодня, действительно, стартовала запись детей в первые классы. Это всегда очень ответственный и волнительный момент.
Мы ожидаем в этом году почти 23 000 будущих первоклассников. И прекрасно понимаем, что у каждого первоклассника есть мамы и папы, бабушки и дедушки, которые желают записаться в образовательное учреждение. Очень хотели бы, чтобы и тот учитель, который возьмёт ребёнка за руку и поведёт в страну знаний, был понимающим и добрым. И всегда волнительно переживать нам этот первый день.
Сегодня к обеду почти от 4000 будущих первоклассников поступили заявления. Первый раз мы начинаем запись детей в эти сроки, 1 апреля. Это нормативный документ министерства просвещения России, который регламентирует и обозначает эту дату.
Елена Кащенко. Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Иван Конобеев: То есть сроки сдвинулись в сторону 1 сентября.
Елена Кащенко: Да, раньше мы начинали 1 февраля. Сейчас немного сокращается период подачи заявлений. Активизируются роль родителей в плане быстроты подачи заявлений и рассмотрение заявлений о зачислении детей в классы. Для родителей это тоже волнительно — попали они в тот или иной класс либо нет.
Это не одно новшество. Ранее приказ о зачислении ребёнка издавался практически в течение недели. Родители знали, что их ребёнок зачислен в образовательное учреждение. Теперь нормативный документ регламентирует, что с 1 апреля до 30 июня будут принимать документы от всех детей по месту жительства и тех детей, которые имеют преимущественное право зачисления в образовательное учреждение.
И только после того, как все заявления до 30 числа будут поданы, будет издаваться приказ о зачислении. В течение трёх рабочих дней руководитель учреждения обязан издать приказ о зачислении. И с 6 июля начнётся вторая волна — запись детей в первые классы на свободные места.
Иван Конобеев: То есть если раньше записавшиеся в феврале понимали, что они попали в школу, а остальные понимали, что они туда не попали, если не успели подать — то сейчас собирают все заявления. И по факту в какой-то нормативный период, уже ближе к зачислению, эти кандидатуры определяются.
Елена Кащенко: Это так. И надо сказать, что это очень важно, особенно для тех детей, сёстры и братья которых обучаются в этом образовательном учреждении.
Иван Конобеев: Работает ли правило, которое известно всем родителям — сначала проживающие на микроучастке, а потом все остальные? Или оно как-то нивелировано?
Елена Кащенко: Не просто проживающие на микроучастке, а обязательно зарегистрированные на закреплённом за образовательным учреждением микроучастке.
Иван Конобеев: На сегодняшний день в каких школах Новосибирска самая большая наполняемость, где мы понимаем, что первые классы будут заполнены быстро?
Елена Кащенко: Это практически все школы-новостройки. Несмотря на то, что они большие, рассчитанные на 1100 учеников, вместе с тем там и большее количество первоклассников.
Если посмотреть по прошлому году, то в 215-й школе на Чистой слободе было открыто сразу 12 первых классов. 216-я и 217-я школы — по 13 первых классов. И более 300 первоклассников приняла школа №218. То есть школы возле новостроек сразу комплектуются первоклашками.
Иван Конобеев: Про новые микрорайоны мы сказали. А есть другие факторы, где школы, например, в центре или малоформатные? Где есть тревога по поводу наполняемости?
Елена Кащенко: 160 образовательных организаций обучаются в две смены. Это говорит о том, что потребность существует. Вместе с тем надо сказать о том, что всех детей, которым по возрасту будет необходимо пойти в первый класс, мы примем в школы и определим образовательную организацию.
Внутри города очень серьёзная миграция. Помимо этого порядка 6-8 тысяч приезжают в Новосибирск из области, близлежащих регионов — Алтай, Кемерово. Надо сказать, что это такой живой организм.
Естественно, у нас школы укомплектованы, и сказать, что у нас не будет хватать учеников первых классов, нельзя. И в то же время, что мы откажем кому-то из первоклассников — такого тоже нет. Всех детей примем.
Иван Конобеев: В новые микрорайоны, как правило, заезжают молодые семьи. А в уже сформированных районах, в центре города — там, наверное, больше средний возраст.
В школах в центре города тоже есть потребность в местах в первые классы? Насколько я знаю, в гимназии №1 в прошлом году было введено даже новое помещение.
Иван Конобеев. Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Елена Кащенко: Действительно, если мы говорим про окраины города и развивающиеся микрорайоны — там есть возможность строительства школ, и они большие. Тем самым мы можем разгрузить близлежащие школы. Если говорить про центр города — то здесь всё обстоит иначе. И да, две смены.
Иван Конобеев: На линии у нас сейчас глава администрации Первомайского района Виталий Валерьевич Новосёлов. Добрый вечер!
Виталий Новосёлов: Добрый вечер!
Иван Конобеев: Виталий Валерьевич, сегодня начался приём в первые классы. Скажите, как у вас в Первомайке обстоит ситуация?
Виталий Новосёлов: Ситуация пока спокойная, ажиотажа не наблюдается. Люди приходят в плановом режиме. Принято 201 заявление от родителей. Ковид, конечно, внёс свои коррективы в жизнь в том числе и наших общеобразовательных учреждений.
Смотрите также
У нас теперь заявление можно подавать не только путём личного прихода. Можно и на сайте учреждения по месту жительства спокойно подать заявление о приёме в школу — и ребятишки будут зачислены.
Ещё раз напоминаю, что подаётся лично, через портал госуслуг или на электронную почту того учреждения, куда родители хотели бы попасть. Поэтому ажиотажа, Иван Сергеевич, у нас нет пока, всё спокойно, в плановом режиме.
Иван Конобеев: Отлично. Спасибо большое за информацию. Вот видите, ковид не только минусы приносит, но и плюсы для жителей Новосибирска.
Относительно прошлого года нагрузка по школам при наборе первых классов как-то перераспределилась? Есть места, где удалось разгрузить школы? Или давление на социальную сферу остаётся равномерным?
Елена Кащенко: Конечно, благодаря школам-новостройкам удалось разгрузить близлежащие школы. Эти школы большие, как я уже говорила, на 1100 учащихся, поэтому этот процесс происходит.
Но вместе с тем все наши школы-новостройки на второй год заполняются на 100% и выше.
За последние пять лет построены семь школ. Кроме того, ведётся реконструкция образовательных учреждений. Причём не просто проходит капитальный ремонт, но и иногда пристройки гораздо больше по вместительности, чем сами по себе школы. Перераспределение учеников есть.
Иван Сергеевич, я, наверное, вас удивлю, что в данный период времени практически все образовательные учреждения ведут до сих пор запись детей в первые классы.
И большинство школ у нас работают в две смены и заканчивают образовательный процесс практически в 20:00, поэтому школы работают.
И самое главное — «Госуслуги», конечно, помогают родителям. Ещё есть возможность подать заявление через электронную почту и «Почту России». Графики приёма граждан для записи детей в первые классы размещены на сайтах образовательных учреждений. Поэтому перед тем, как пойти в школу, нужно зайти на сайт и посмотреть.
Иван Конобеев: А сайты есть у каждой школы?
Елена Кащенко: Обязательно.
Иван Конобеев: Я хочу записать ребёнка в первый класс. Но если я снимаю квартиру и не отношусь к микроучастку по прописке, что предпринять, чтобы мой ребёнок пошёл в эту школу? Что я могу сделать? Или ничего?
Елена Кащенко: Если вы не прописаны, то можете подавать заявление только 6 июля. Но у вас есть возможность подать заявление там, где ребёнок прописан, в ту школу, которая относится к вам по прописке. Вы имеете право сейчас подать заявление. А в ту школу, в которую вам бы хотелось попасть, — только с 6 июля.
Иван Конобеев: Раньше действовало, кроме микроучастка, правило старшего ребёнка. Если у меня старшая дочь учится в школе, то с младшей прихожу в школу — и её принимают. Сейчас работает эта система?
Елена Кащенко: Это правило введено с прошлого года. В новом порядке указано преимущественное право приёма тех детей, чьи старшие братья и сёстры обучаются в данной школе. При этом дети должны проживать в одной семье, иметь общее место жительства. Необходимо подтвердить факт проживания.
Иван Конобеев: У нас есть школы, которые называются среднеобразовательными, есть со статусом гимназии и лицеев. Если мы говорим об этих особых статусах, то там действуют те же самые правила? Или в этих названиях скрыто какое-то особенное отношение к первым классам?
Елена Кащенко: Нет, разницы в принципах формирования первых классов нет. Формируются списки исходя из количества мест в конкретном кабинете, независимо от того, среднеобразовательная это школа либо школа, в закавыченном названии которой присутствует лицей или гимназия.
Елена Кащенко и Иван Конобеев. Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Иван Конобеев: Поступил вопрос за эфиром. Я его транслирую.
Вопрос: Почему усложняется процедура приёма ребёнка в первый класс, когда ему на момент сдачи документов восемь лет? Что это за процедура, как она выглядит? И почему это особая категория школьников?
Елена Кащенко: Закон об образовании ограничивает сроки поступления в образовательное учреждение — именно для того, чтобы не было никаких особенностей по подаче заявления — с шести лет шести месяцев до восьми лет.
Но это не говорит о том, что ребёнок младше шести лет шести месяцев и старше восьми лет не пойдёт в образовательное учреждение. Есть определённый нюанс: необходимо получить дополнительное разрешение от учредителя организации, в данном случае — от департамента образования мэрии Новосибирска.
Для ребятишек, которые младше шести с половиной лет, необходимо будет ещё получить заключение психолого-медико-педагогической комиссии о том, что ребёнок готов к освоению общеобразовательной программы.
Иван Конобеев: И процедурно дальше это происходит точно так же, как изначально?
Елена Кащенко: Абсолютно. То есть помимо тех документов, которые необходимы, нужно будет ещё предоставить разрешение, согласие учредителя.
Иван Конобеев: Если говорить про наполняемость — вернёмся к истории и сравним, что у нас было в прошлом, позапрошлом годах и в этом году. 23 000 первоклассников — это больше, меньше или равно?
Елена Кащенко: Сопоставимо с цифрами прошлых двух лет: 22 000-22 500 детей мы набираем в первые классы. Цифру мы узнаём гораздо раньше. Мы предполагаем количество выпускников из дошкольных учреждений. И понимаем, что есть определённый процент родителей, которые не направляют ребёнка в дошкольное учреждение, занимаются семейным образованием. Таким образом мы предварительно и комплектуем образовательные учреждения.
Пик численности первоклассников мы ожидаем в 2022 и 2023 годах. Опять же, мы это берём по детским садам и можем прогнозировать количество детей в первых классах.
Иван Конобеев: И сколько прогнозируете?
Елена Кащенко: Порядка 25 000.
Иван Конобеев: Вы говорите, что уже три года держится цифра около 23 000. А до этого?
Елена Кащенко: Прирастали практически на 1000 детей в год.
Иван Конобеев: Для меня цифра в 1000 детей — это немного. А для вас, если посмотреть на это с точки зрения организации первых классов и вообще ёмкости школы? Сколько в школу входит детей?
Елена Кащенко: По-разному, всё зависит от площади.
Иван Конобеев: В среднем?
Елена Кащенко: От 800 до 1000 детей.
Иван Конобеев: То есть каждый год прибывает по школе. Это если нового типа школа. А если нет, то и две. Мало того — важно, чтобы школа была рядом, чтобы удобно было добираться, чтобы она была красивая, укомплектованная, чтобы первые классы были с маленькими стульчиками, удобными партами.
Но есть фактор, который намного важнее, чем это всё. Это фактор непосредственно личности педагога, учителя, который возьмёт маленького ребёнка и попытается как-то вступить с ним в коммуникацию. Это не всегда просто.
Я как отец двух девчонок могу сказать, что дети очень разные. Вроде от одних родителей, но они очень разные. И к ним очень разные подходы нужны. И я понимаю, что таких детей много, а учитель один. Как сегодня обстоят дела в системе образования нашего города именно с наличием педагогов начальных классов?
Елена Кащенко: В отрасли образования города — 19 500 педагогических работников. Из них 30% — это молодые педагоги, до 30 лет. Достаточно большое количество молодых специалистов.
Если говорить про первые классы, то в обязательном порядке, конечно, все классы будут обеспечены учителями. И каждое образовательное учреждение, заранее планируя количество первых классов, безусловно, озадачивается вопросом, какие педагоги будут брать первоклассников. Это очень важно — заложить желание учиться. Чтобы ребёнок не просто понимал, что школа — это обязательно, нужно, а чтобы ребёнок хотел идти в школу, был мотивирован получать знания.
Каждое учреждение, естественно, решает этот вопрос по-своему. У нас есть вариант направлять выпускников на целевое обучение в Новосибирский государственный педагогический университет. И выпускники пользуются этим правом. Главное —мы точно уверены, что эти дети, будущие учителя, вернутся в наши образовательные учреждения.
Помимо этого, у нас в городе предусмотрены возможности поддерживать учителей. Каждый год вносятся изменения в постановление мэра Новосибирска о категории дефицитных специальностей.
Да, дефицитные учителя у нас есть, а льгота заключается в том, что они получают возмещение затрат на съём жилья. Достаточное большое количество учителей пользуются этим.
Елена Кащенко. Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Иван Конобеев: Дефицитные специальности — это внутри профессии учителя?
Елена Кащенко: Это учителя начальных классов, иностранных языков, физики, математики, воспитатели дошкольных учреждений. Раньше эти категории не были в этом списке, но появились. То количество дошкольных учреждений, которое открывается за последнее время, требует профессиональных кадров.
Возвращаясь к молодым специалистам — ежегодно приходят около 300. Сохраняется положительная динамика прихода молодых специалистов в образовательные учреждения, и самое приятное, что они остаются здесь. Такая тенденция сохраняется уже на протяжении 4-5 лет.
За последние три года почти 1000 молодых специалистов закрепились. Для отрасли это достаточно хорошее прибавление. С молодыми специалистами ведётся большая работа — для адаптации у нас реализуются программы «Наставничество», «Молодые лидеры образования». В городе действует ассоциация молодых педагогов.
Действительно, у них такая активная жизнь. Наставники есть не только в образовательном процессе, но и в нерабочее время стараемся работать с молодыми специалистами. Они активно участвуют во всех конкурсах профессионального мастерства.
Буквально 26 числа мы подводили итоги конкурсов, там было достаточно большое количество молодых специалистов и, помимо этого, учителей начальных классов. Это и учитель года, и классный руководитель года. Получается, что учителя начальных классов — как раз активные участники этих конкурсов.
Иван Конобеев: А судьи кто?
Елена Кащенко: В жюри — специалисты высших учебных заведений, Новосибирского института повышения квалификации, а также коллеги, опытные педагоги, руководители образовательных учреждений.
Иван Конобеев: Насколько я понимаю, с началом формирования списка детей, которые придут в условную школу Новосибирска, эта школа уже предполагает, что будет пять первых классов. У одного первого класса будет такой учитель, у другого первого класса будет такой учитель, а на какой-то класс нужно найти. Или все кадровые решения уже сформированы?
Елена Кащенко: Чаще всего, когда руководитель принимает решение о количестве первых классов, он, конечно, понимает, что те, кто выпускает четвёртые классы, могут взять первоклашек. Достаточно много образовательных учреждений ведут различные подготовительные классы, и классные коллективы уже частично формируются в этих подготовительных классах.
Ну и, понимая, что дополнительно откроют один, два, три класса, озадачивается этим вопросом гораздо раньше. Очень активно сотрудничают с нашим педагогическим университетом. В случае открытия новых школ мы подаём количество необходимых специалистов в это образовательное учреждение. И совместно с педагогическим университетом мы ведём работу по предложению мест будущим выпускникам.
Иван Конобеев: Есть такая тенденция, что видят родители в списках учителя начальных классов — и все стремятся в 1-й «Г». А в 1-м «А», например, меньше записи. Приходится как-то регулировать? Или всё-таки как-то иначе настроена эта система?
Елена Кащенко: Бывает по-разному, особенно учитывая то, что родители будущих первоклассников очень активные. Заранее начинают узнавать, какие педагоги будут набирать первые классы. Кто-то учился в этом образовательном учреждении, у кого-то там учились дети, племянники и так далее. Естественно, кто-то хотел бы попасть к конкретному учителю, но критерии и требования у родителей к педагогам тоже разные.
Одному родителю нужен требовательный учитель, а другому родителю, знающему особенности своего ребёнка, нужен как раз добрый, тихий, спокойный, ласковый педагог. Мы наблюдаем, что к завершению 4-го класса ребятишки и учитель начинают становиться похожими по темпераменту. Это какая-то закономерность, такое действительно есть.
Бывает, что в этом или другом классе ребёнку не совсем комфортно. Главное — вовремя это заметить, потому что порой есть такие черты характера у педагога и у ребёнка, что им нужно быть в разных классах.
Родителям важно понять, насколько комфортно себя чувствует ребёнок, и обсудить это с педагогом. Если они видят, что будет лучше, если ребёнок перейдёт в другой класс — надо попробовать перевести ребёнка. В этом возрасте он ещё достаточно легко может приспособиться, социализироваться в том или ином классе. Потому что всё равно ещё формируются коллективы, и можно быстро найти себе друзей.
Поэтому главное — быть в диалоге с классным руководителем. Если видите, что появляются какие-то проблемы, замечаете, что что-то беспокоит — тогда руководитель образовательной организации в первую очередь, конечно, посоветует сходить к школьному психологу. А если вдруг понадобится помощь в том числе руководителя или заместителя руководителя — обязательно обращайтесь. Абсолютно точно найдётся выход из любой ситуации.
Иван Конобеев. Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Иван Конобеев: Вот вы интересную штуку сказали — про народное движение по выбору педагога для своего ребёнка. А это народное движение может быть оформлено на уровне образовательной организации? То есть, если родитель хочет попасть к одному или другому педагогу, это как-то учитывается? Или всё-таки набор ведётся по каким-то другим признакам: по алфавитному, по месяцу рождения?
Елена Кащенко: Чаще всего, конечно, не учитывается, потому что определяют по количеству мальчиков и девочек. Может, костяк этого класса обучал учитель на подготовительном этапе и добирают этих детей. Вот так, чтобы только «туда, куда хочу» — такого нет. И, наверное, к счастью, что не всегда так получается.
Иван Конобеев: Иногда родители и сами не знают, что будет лучше. Какой-то фактор внезапности, может, даже и помогает.
Елена Кащенко: У нас иногда родители хотят, чтобы ребёнок обязательно стал фигуристом, а ребёнок хочет играть на балалаечке, скрипке или хочет рисовать. Какие-то, наверное, нереализованные мечты родителей воплощаются в детях.
Главное, с одной стороны, не мешать, а помогать пройти этот сложный период адаптации. Потому что первый класс — это, действительно, основа основ.
И если ребёнку будет нравиться общаться с детьми, будет нравиться учиться, то это будет легко получаться. Легко не в плане получения знаний, а именно комфортного состояния. Вот этот старт будет удачным.
Иван Конобеев: Мы уже говорили про профессиональный рост педагогов. Говорили о том, что педагоги участвуют в конкурсах, многие из них довольно известны. Пересылаются сообщения в школах, что «наш учитель выиграл такой-то конкурс». И это здорово. Это, наверное, очень хорошо мотивирует педагогов.
Есть программы для того, чтобы педагоги могли поучиться. Ведь сегодня технологии очень быстро меняются, происходит переформатирование сферы образования, как и многих других, в связи с цифровизацией, новыми психологическими подходами и так далее. То есть много вещей, которые влияют на образовательный процесс. Эти все новшества могут применять новосибирские педагоги, особенно те, кто работает с самой младшей категорией. Сегодня доступны эти технологии для учителей первых классов?
Елена Кащенко: Да, конечно, особенно учитывая, что все педагогические работники раз в три года обязаны повышать свою квалификацию. Не просто обязаны, а желательно, чтобы это происходило в соответствии с той профессиональной траекторией развития, которую выстроил для себя педагог.
В Новосибирске есть очень много организаций, где проходят повышение квалификации наши педагоги. Помимо учреждений высшего образования это городские центры, где существует достаточно большое количество программ повышения квалификации. Пандемия внесла свои коррективы, наши учителя очень активно стали пользоваться возможностями дистанционных технологий и проходят курсы повышения квалификации на дистанционке.
Ещё одна мера поддержки от города — конкурс на получение образовательного сертификата. Педагог участвует в городском конкурсе, чтобы получить грант в 25 000 рублей, который можно использовать для повышения квалификации.
Сейчас количество грантов, которые выдают педагогам и руководителям образовательных учреждений, увеличилось в два раза. Два года назад было 20, в прошлом и в этом годах — уже по 40.
В 2021 году мы узнавали у победителей этого конкурса, кто куда пойдёт учиться, где планируют проходить курсы по повышению квалификации. Назвали Санкт-Петербург, Москву, Пермь, Саратов, Иркутск. Достаточно большое количество учителей планирует пройти курсы повышения квалификации в Новосибирске.
Четверть участников конкурса собираются учиться в дистанционном формате. Это удобно в том смысле, что даже иногда не нужно прерывать образовательный процесс. Знания можно получать в свободное от работы время.
Иван Конобеев: А можно сказать, что это отраслевая особенность учителей, которые преподают, например, компьютерную дисциплину? Или это учителя иностранных языков, или это все категории?
Елена Кащенко: Абсолютно все категории могут этим воспользоваться. В прошлом году, когда мы массово вышли на дистанционный формат занятий с детьми, летом 9000 педагогов прошли обучение.
Иван Конобеев: За это орден надо давать. Для тех, кто привык к традиционному формату ведения уроков, это была мощная перестройка. И нужно восхититься учителями, которые смогли это сделать на очень хорошем уровне.
Елена Кащенко. Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Елена Кащенко: Вы правы, при личных встречах мы всегда говорим слова огромной благодарности нашим педагогам, потому что это была некая «шоковая терапия». Нужно было выстоять и понять, каким образом мы будем вести образовательный процесс. Все прекрасно понимали, что дети должны быть заняты, нельзя делать огромный перерыв. И ещё было важно общение детей и педагогов, потому что родители работали, чаще всего в дистанционном формате, а кто-то — в обычном режиме. И у ребёнка пропадало общение со сверстниками, и нужно было выстроить всевозможные способы коммуникации.
Иван Конобеев: И это удалось, и это здорово. И последний вопрос. Если вдруг у родителей возникнет какая-то проблема, будет что-то не получаться с записью в первый класс — то что нужно делать?
Смотрите также
Елена Кащенко: Необходимо обратиться в районный отдел образования, объяснить свою ситуацию — что случилось, с какой образовательной организацией вдруг что-то не получается. Если не получается здесь решить — то в департамент обращаться.
Мы выставили на сайте все телефоны районных администраций, у нас работают специалисты одела общего образования, на все вопросы стараются ответить. И страницы департамента образования есть в социальных сетях, мы стараемся отвечать на все вопросы. Поэтому если нет возможности прийти или позвонить, то соцсети нам помогут.
Иван Конобеев: Мы желаем вам удачи в приёме нового подрастающего поколения и чтобы оно демонстрировало успехи, которыми гордятся учителя. Наверное, для учителей это принципиально важно.
Елена Кащенко: Это очень важно — чтобы дети были успешными. Спасибо вам большое!
Иван Конобеев: Вам спасибо!
#Вечерний разговор #Город знаний #Городская волна #Школа #Дети #Образование #Строительство #Работа
