{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
Инновационные разработки новосибирских школьников начинают внедрять в серийное производство. Ими интересуются в том числе и крупные зарубежные компании. Речь идёт прежде всего о различных приспособлениях, призванных облегчить жизнь людям, которые испытывают трудности с передвижением, плохо видят или слышат. Об этом рассказал начальник департамента образования мэрии Новосибирска Рамиль Ахметгареев. Он стал гостем информационного ток-шоу Ивана Конобеева «Вечерний разговор» на радио «Городская волна» 23 января.
Как сообщил Рамиль Ахметгареев, главные достижения новосибирских школьников, которые город будет поддерживать в дальнейшем, позволил найти в том числе и первый городской детский форум с участием гостей из соседних регионов. Он прошёл в Новосибирске в марте прошлого года и объединил более двух тысяч участников — школьников, их родителей и педагогов. Передовые инженерные разработки юных новосибирцев уходят в промышленный сектор. Так, например, парту-кушетку для детей со сколиозом взяла в производство компания «Сименс», в серийное производство пошла и трость для людей с ограниченным зрением. Есть перспективные исследования в области робототехники.
«Школьники предлагают проектную составляющую, которая в доработке может найти применение в производстве.
Это очень интересная работа, направлений достаточно много, они развиваются и вызывают неподдельный интерес у наших ребятишек. Развивая материальную базу наших образовательных учреждений, мы этому направлению уделяем особое внимание.
Примеров, на которых мы можем видеть эту эффективную составляющую, даже не десятки, а сотни», — рассказал Рамиль Ахметгареев.
По его словам, профильный думский комитет в мае прошлого года признал позитивный опыт муниципальной системы образования Новосибирска одним из лучших в стране — он привлекает внимание многих городов и регионов. В Новосибирске наработали уникальный опыт взаимодействия школ с высшими и средними специальными учебными заведениями. Это направление нашло отражение в новых городских проектах, таких как «Академические субботы», когда школьники знакомятся с вузами и специальностями, и «Арт-субботы», когда учащиеся посещают школы искусств и другие учреждения дополнительного образования, театры, музеи и изучают культуру, искусство и историю.
