{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
В городе подвели итоги 40-й научно-практической конференции новосибирского научного общества учащихся «Сибирь». В этот раз в ней поучаствовали более 1200 школьников. Лучшими стали 77 из них. Больше всего наград забрали ребята из лицея №176. Какие проекты представили школьники? Что им даёт участие в конференции? И как проекты-победители могут пригодиться в жизни? Всё это обсудили в программе «Классный час» на радио «Городская волна» (101.4 FM).
1242 школьника, 77 победителей и 227 лауреатов. Таковы итоги научно-практической конференции «Сибирь». Старшеклассники представили свои исследовательские работы по гуманитарному, естественно-научному и инженерно-технологическому направлениям. Всего 46 секций.
Участникам необходимо было пройти три этапа: школьный, районный и городской. Юные учёные подготовили презентации, показали свои проекты и ответили на вопросы жюри. Как подчеркнул мэр Новосибирска Анатолий Локоть, эти ребята — будущее нашей страны.
«Технологии не стоят на месте, наука не стоит на месте, она движется. И двигают её вперёд прежде всего люди неординарные, умеющие самостоятельно мыслить. Мне хотелось бы, чтобы, поучаствовав в этой конференции, завоевав призы и места, вы не остановились. Чтобы участие в этой конференции послужило для вас стимулом движения вперёд. Чтобы вам хотелось познавать и открывать что-то новое», — пожелал Анатолий Локоть.
Больше всего победителей и лауреатов — в лицее №176: 17 человек. Половину из них подготовила преподаватель спецкурса по предпринимательству Татьяна Семякина. Отмечает, что победа — это совместный труд и большое желание самих ребят.
«Это труд не только наставников. Это труд самого учащегося, его желание, ответственность, понимание того, что он делает. Ребёнок должен быть заинтересован в своей работе. Должен чётко ставить цель для того, чтобы её достичь. Должен ориентироваться в том, что делает, понимать и осознавать то, что делает. Стремиться к достижению того результата, который он ставил основной целью.
Второй момент — это, конечно, командная работа. Ребёнок сформулировал какую-то идею, поставил для себя какую-то цель, задачу, и нужно найти именно того наставника, с которым ему будет комфортно работать. Который будет именно помогать, а не перенаправлять ребёнка в какое-то другое русло. Чтобы ребёнок не потерял интерес к тому проекту, которым он занимается», — поясняет Татьяна Семякина.
Татьяна Семякина и Виктория Лутай. Фото: nsknews.info
Один из проектов-победителей в секции «Инженерия и технологии» — это изготовление протезов для животных. Идею подсказала сама жизнь, рассказывает ученица лицея №176 Дарья Ниязова:
«У знакомых есть животное с такой проблемой. И так как я занимаюсь 3D-моделированием и прототипированием, то решила помочь этому животному. Мы постоянно дорабатываем и переделываем прототип, чтобы он был более функциональным. И был как дополнение лапы, а не мешал животному в жизни».
А благодаря участию в конференции можно попасть на верхнюю строчку рейтинга учеников лицея.
«Участие в конференции в нашем лицее даёт награду „Триумф“. В течение учебного года составляется рейтинг учеников по их заслугам, наградам, участию в конференциях и разных конкурсах. А в конце года происходит награждение», — говорит Дарья Ниязова.
Как подчёркивают наставники, ценность проектов — в том, что у них есть практическая польза. И их продолжают развивать дальше, сообщает преподаватель спецкурса по изготовлению прототипов лицея №176 Олег Жданов.
«С этим проектом — естественно, если будут финансирование и эксперты — мы сможем встретиться с хирургами и ветеринарами. Можно будет разработать уже именно протез функциональный для конкретной собаки с определёнными проблемами. И решить вопрос создания протеза не индивидуального, а универсального. Типа как продукт-конструктор, когда ты купил для своей собаки, смог определить размер — он сцепился, закрепился. И животное сможет спокойно ходить», — рассказывает Олег Жданов.
Ученица 10-го класса лицея №176 Виктория Лутай с командой подготовила проект экологической направленности. Школьники создали мобильное приложение, которое обучает детей раздельному сбору мусора.
«Эта мобильная игра предназначена для детей начальной школы. Её цель — формирование экологического мышления у детей, а также выработка полезных экологических привычек. Экология для каждого человека из нашей команды — это не просто слово, это стиль нашей жизни. Мы являемся активистами и хотим привлечь как можно больше людей к этой проблеме», — сообщает Виктория Лутай.
Над проектом работают около года. Как только возникла идея — собрали команду, стали разрабатывать проект и участвовать с ним в различных конкурсах. В своём лицее организовывали экологические акции по сбору макулатуры, пластиковых крышек и батареек, привлекли для этого волонтёров.
«Во-первых, мы получили финансовый результат, это был наш первый результат, который мы смогли потратить на разработку дальнейших проектов. На данный момент это приложение для фандоматов [автоматические аппараты для приёма тары. — Прим. „НН“]. Провели несколько акций, сначала было не очень много участников, но потом их становилось всё больше и больше. Дети всё больше вовлекались в этот процесс», — отмечает Виктория Лутай.
Слева направо: Татьяна Семякина, Виктория Лутай, Олег Жданов, Дарья Ниязова и Анна Крафт. Фото: nsknews.info
Во время работы над проектами, как рассказывает Татьяна Семякина, могут появится дополнительные возможности. И тогда в процесс вовлекают новых участников.
«Часто в предпринимательских проектах у нас появляется возможность связываться с какими-то другими организациями, которые становятся партнёрами, у нас появляются совсем другие горизонты. И, конечно, есть потребность расширять команды. У нас есть свой технопарк, всё необходимое для детей оборудование, которое позволяет увидеть процессы не в теории, не со стороны.
Ребята заходят изнутри во всю эту деятельность, то есть им проще внести какую-то новизну, инновацию в технологический процесс, в создание какого-то продукта, чем детям, которые будут изучать это в других источниках, не попробовав, не поняв, как это устроено», — комментирует преподаватель спецкурса по предпринимательству лицея №176 Татьяна Семякина.
Детей, заинтересованных в исследовательской деятельности, в лицее много. Часто они приходят к наставникам со своими идеями, отмечает Олег Жданов:
«И мы начинаем фильтровать, действительно ли стоит начинать это или как-то переделать. Обычно, когда ребёнок приходит, мы начинаем с того, насколько эта идея актуальна. И не ломаем сразу, не говорим, что это не пойдёт, что эта задача никак не получится. Нет, мы её дорабатываем, пытаемся найти альтернативное решение и с этим работаем».
Добавим, что конференция новосибирского научного общества учащихся «Сибирь» в этом году впервые за свою историю прошла в онлайн-формате.
#Классный час #Город знаний #Городская волна #Образование #Технологии #Наука #Школа #Молодежь #Экология
