Школы имеют право сами решать, нужно ли запрещать ученикам пользоваться смартфонами на занятиях. Эта мера санитарных правил носит лишь рекомендательный характер, разъяснила сайту «Сиб.фм» руководитель штаба при министерстве образования Новосибирской области Оксана Василенко.
По её словам, суть ограничения в том, что нельзя применять телефон как средство обучения — это провоцирует напряжение органов зрения и нарушения осанки. Коррективы внесли в санитарные правила после опыта с массовым уходом школ на дистанционку. Тем не менее запрет на использование мобильников во время уроков носит характер рекомендации. Следовать ли ей — каждое учреждение решает само.
«Школа, как и ранее, издаёт ежегодный локальный акт о внутренних правилах, в которые может быть включено и такое положение. По сути, оно относится к тому же разряду, как, например, цвет формы», — уточнила Оксана Василенко.
При этом она отметила, что даже при наличии в школе такого распоряжения никто не может отнять гаджеты у детей и подростков на целый день. Оптимальный вариант — когда ученики перед уроком складывают телефоны на полку или в коробку и забирают их на время перемены.
Психотерапевт Татьяна Ефанова уверена, что с точки зрения нейрофизиологии и развития мозга ребёнка это абсолютно верное ограничение.
К тому же непрерывное общение со смартфоном влияет на зоны головного мозга, отвечающие за креативность.
«Никто не запрещает взаимодействовать с гаджетами, но за пределами школы: она нужна, чтобы получать знания. Эта мера абсолютно адекватна, потому что использование смартфонов в школе достигло критической точки», — пояснила изданию психотерапевт.
О запрете на мобильники во время урока ранее предупредил глава минпросвещения России Сергей Кравцов.
#Школа #Дети #Технологии #Здоровье #Образование #Город для роста #Город знаний #Безопасный город #Медицина в городе